“Ik heb er 2 opgegeten.”
We kunnen er wederom van uitgaan dat dit dezelfde 2 zijn die gebroken en gefrituurd zijn.
Als er dus maar 2 eieren zijn gebruikt voor de 3 acties (breken, bakken, eten), dan heb je:
4 hele eieren, ongebruikt, onbeschadigd, ongebakken, ongegeten.
Dus… wat is het juiste antwoord?
En als je iets anders hebt geantwoord… maak je geen zorgen! Je bent een van die beroemde “99%” die in de logische valkuil van de tekst is getrapt.
Waarom gaan dit soort puzzels viraal?
Ze spelen in op ons automatische redeneringsvermogen. We gaan er vaak van uit dat elke handeling (breken, bakken, eten) met andere eieren te maken heeft, maar dit wordt nooit expliciet gezegd. Taal bedriegt ons, en dat is precies wat ze zo interessant maakt.
Bovendien leven we in een tijdperk waarin snelle aandacht de boventoon voert: als iets eenvoudig lijkt, lossen we het meteen op… en dát is waar het misgaat!
Naast het spel: wat deze puzzel ons leert.
Dit soort spellen geeft ons de mogelijkheid om iets te oefenen dat zelden formeel op school wordt geleerd:
Kritisch denken,
diepgaand leesbegrip,
logische analyse voordat je antwoord geeft:
veel studenten, professionals en zelfs leraren maken fouten bij dit soort uitdagingen, omdat ze zo ontworpen zijn dat de hersenen geblokkeerd worden, waardoor ze snel reageren zonder na te denken.
